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理论研究

建队伍 强措施 推动老年教育研究工作上水平
发布日期:2019-11-18 17:00 信息来源: 淄博老年大学 浏览次数:次

非常荣幸有这次机会,向大家汇报一下做好老年教育理论研究工作的措施和体会。近年来,淄博市老年大学在省老年大学协会和省老年大学领导精心指导下,认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持以理论先行推动工作开展,将理论研究贯穿到教育教学工作的方方面面,以理论研究引领、撬动老年教育不断实现创新发展,取得了明显成效。

人人播人人免费视频 一、高度重视,凝聚抓好理论研究工作的共识

理论研究工作是老年教育工作链条中极其重要的一环。工作中,我们认识到:无论是老年教育政策的制定,还是教学管理工作思路的形成和各项措施的出台,都必须进行全面深入的调查研究,理论是行动的先导。基于这样的认识,我们做到“三个坚持”,切实强化理论研究工作。一是坚持以初心为根本。习近平总书记指出,“调查研究是一个联系群众、为民办事的过程。” 市老年大学领导班子始终牢记初心使命,每年都将理论研究写入工作要点、列入工作计划、提上重要议事日程,将党委、政府的期盼和广大老年学员的需求作为理论研究工作的出发点和落脚点,在老年教育理论建构中,充分体现政治立校和以人为本理念,确保理论研究工作始终沿着姓“党”为“老”的正确方向前进。二是坚持以问题为导向。理论研究的根本目的是为了解决发展中的现实问题。我们注重把问题作为理论研究的起点,把理论研究的着力点放在解决制约老年大学发展的矛盾和问题上,坚持一切从实际出发、实事求是这一马克思主义鲜明的理论品格,通过直面问题、深入调研、反复思考、充分论证,求得理论上的突破,从而为解决实际问题提供理论基础和智力支持。三是坚持以上级要求为遵循。吃透上级精神是抓好工作落实的前提。省老年大学协会站位高、格局大、视野宽,每年都组织召开理论研讨会,统筹全省老年教育理论研究大局,精心选题、逐步深入、重点突破,为各老年大学开展理论研究起到了有力的示范和引领。我们认真贯彻省老年大学协会要求,结合实际,有针对性、有计划性地开展研究,确保了理论研究工作循序渐进,年年有新成果。近年来,我市多篇理论文章被中国老年大学协会、省老年大学协会评为一等奖。

二、多管齐下,落实抓好理论研究工作的措施

搞好理论研究,既要有人才保障,又有要措施保障。工作中,我们狠抓“一支队伍三个结合”。一是抓好理论研究队伍建设。坚持一把手抓理论研究,由校长分管理论研究工作,组织每年11月份左右提前制定下一年理论研究计划,落实目标任务,确保责任到人。校长带头开展调研、撰写文章,带头抓好落实。为进一步强化工作力量,专门向市编办申请成立了教学研究科,设置科级干部指数2个,新提拔一名教学经验丰富的工作人员担任科长。同时,整合单位各科室相关人员,选拔具有文字功底的教师学员,建立了校长主抓、科室负责、教师学员广泛参与的理论研究工作队伍,为工作开展提供了坚实保障。各区县老年大学均由一名分管领导主抓、一名工作人员专门负责,形成了市、区(县)两级抓好理论研究的工作合力。二是与主题教育相结合。将理论研究作为推动主题教育开展的重要举措,先后结合群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“大学习、大调研、大改进”和“不忘初心、牢记使命”主题教育,开展了老年学员需求、教育教学改革、解决“一座难求”、老年大学高质量发展等方面的调查研究,形成了很多好的理论成果。三是与学刊用刊相结合。《山东老年教育研究》和《老年教育》杂志是促进理论研究工作的重要工具。我们将其作为重要参考,认真组织工作人员学习其中的专稿、校长论坛、理论研究、教学探索、经验交流等栏目文章,深刻领会上级精神、借鉴他山之石,不断提高自身理论研究水平;将《长者家园》《老年大学》《书画艺术》等作为重要的辅助教材,纳入课堂、指导教学;将《山东老年教育研究》《老年教育》作为重要平台,积极报送稿件,扩大宣传,并将刊登的文章在相关网站、微信公众号上进行推广,发挥激励作用、示范效应,提高了工作人员积极性。四是与培训教育相结合。人人播人人免费视频通过举办培训班、组织外出参观学习、邀请专家领导授课、开展知识竞赛和学习交流等形式,不断提高工作人员写作水平。近年来,先后举办了全市老年教育工作人员培训班、全市老年教育理论研讨会,以会促学、以会促研,收到了良好效果,各区县老年大学理论文章投稿数量逐年增加。

三、强化应用,全力抓好理论研究成果的转化

老年教育理论只有与教学实践相结合,才能得到检验和发展,才能变为推动事业发展的物质力量。我们注重抓好“三贴近三促进”,推动研究成果落地落实。一是贴近发展实际,促进办学理念不断更新。针对老年教育资源供给有限和老年人学习活动需求不断增长的实际,我们经过分析研究,探索实行开放式办学理念,与中心城区老年大学联合办学,促进软硬件资源、专业设置、师资力量等合理配置、共用共享。目前,联合开设电脑、二胡、葫芦丝、舞蹈等8个专业23个班,累计多招收学员750余人,资源利用、受教育人数实现了最大化。二是贴近学员需求,促进专业体系不断完善。学期末,我们都围绕下学期专业设置向教师学员广泛征求意见,然后结合形势需要和实际情况,进行全面深入地分析研判,作出科学的决策和安排,逐步建立健全了基础班、中级班、提高班到研究班、创作班、表演班的专业体系。目前,共开设形势政策、齐文化、刻瓷、烹饪、育儿、书画、声乐等100个专业班次,在校学员5300余人次。三是贴近社会服务,促进老年人才队伍不断壮大。总结多年办学经验,我们发现广大老同志实现老有所教、老有所学、老有所乐的愿望虽然强烈,但是更高层次、更迫切的需求是实现老有所为,提升人生价值。相当数量的老年学员毕业后往往不愿离校。另外,离校学员,很多想利用专长发挥余热而缺乏平台。我们对此进行深入思考研究,提出了“抓好社团建设,打造老年人才资源库”的路子,将毕业不愿离校和学有所成的老年学员组织起来、独立出去,在学校统一领导下,由学校免费提供学习活动场地,实行自我管理、自主活动。实践证明,这一做法,既扩大了招生人数,缓解了“一座难求”,又凝聚了大批老年人才,建立起了人才“蓄水池”。目前,共建立葫芦丝演奏队、太极表演队、摄影协会、刻瓷艺术学会等10个社团组织,他们均能独立举办整场演出或服务活动,服务社会,传播正能量,“召之即来、来之能战”,有效扩大了老年大学的社会影响力。这次,我们也专门将社团建设形成了论文,请大家批评指正。

尽管做了一些工作,但与省领导要求相比,与兄弟市相比,还有不小差距。今后,我们一定按照省老年大学协会要求,认真贯彻这次会议精神,虚心学习兄弟市经验,不忘初心、牢记使命,开拓创新、主动作为,不断推动全市老年教育工作再上新台阶。

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