人人播人人免费视频

理论研究

老年大学转型发展的实践与思考
发布日期:2017-06-01 17:00 信息来源: 杜英杰 浏览次数:次

内容提要人人播人人免费视频】转型发展是新时期赋予老年大学的时代责任。本文就山东老年大学转型发展的实践进行了梳理并作了一些思考。从山东老年大学办学实践看:山东老年大学坚持发挥示范引领作用,努力推进了办学理念和功能定位的转型;坚持了多元化办学,努力推进了办学模式的转型;坚持了规范化发展,全面促进了教学管理的转型;坚持了开放办学,有力推动了服务理念的转型;坚持了改革创新,用创新思维破解难题,引领转型发展。为了全面推进老年大学的转型发展,我认为我们必须勇于担当,不断提高思想认识、转变思想观念,扭住在功能定位上发挥好示范引领作用这个核心,注重老年大学内涵发展,努力完成新时期赋予老年大学转型发展的重大历史使命。

【关键词】人人播人人免费视频转型发展   示范引领   实践  思考

人人播人人免费视频 中办、国办《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》指出,“离退休干部活动、学习场所要探索服务社会的途径和方法”。这为党委、政府办老年大学适应新形势,推进转型发展,指明了方向。山东老年大学作为全国第一所老年大学,近年来,适应老干部工作和文化养老工作的新要求,探索学校的办学定位和发展方向,由自主办学向多元化办学转型,由封闭办学向开放式办学转型,由摸索式发展向规范化发展转型,由单纯实施教育教学向示范引领老年教育发展转型,走出了一条转型发展之路,既提升了办学水平和发展内涵,又发挥了示范引领作用。本文结合山东老年大学的实践和思考,对政府办老年大学转型发展问题进行探讨。

一、山东老年大学转型发展的实践

(一)坚持示范引领,推进办学理念功能定位转型

人人播人人免费视频 近年来,山东省积极推进老干部工作转型发展,取得明显成效。2015年1月,省委召开的全省老干部工作会议明确要求,“各级老年大学要找准定位,主动作为,由单纯的活动学习场所向文化活动的展演平台、工作骨干的培训基地、文化养老的示范中心转型。”作为省委老干部局管理的山东老年大学,认真贯彻会议要求,首先从学校的办学定位上,谋划转型发展。

功能定位是老年大学发展和竞争的核心。只有科学和鲜明的功能定位,才能有正确的学校办学方向和发展思路。一般来讲,老年大学的任务,是本着“增长知识、陶冶情操、丰富生活、促进健康、服务社会”的办学宗旨,通过教学活动,服务老年人增长知识,收获快乐,提升生活生命质量,继续奉献社会。但是,作为党委、政府办的老年大学,仅仅停留在这个功能上是不够的,更重要的是要通过规范化办学的过程,发挥示范带动作用,引领老年教育发展,为党的事业发展凝聚正能量。基于这一认识和多年来的实践,山东老年大学提出打造“三个基地”,建设“四个中心”的学校功能定位,即适应老干部工作转型发展要求,打造离退休干部思想政治教育基地;适应老龄化社会日益增长的精神文化需求,打造立足省直面向社会的文化养老基地;适应老年教育事业发展要求,打造全省乃至全国老年教育示范基地。把学校建设成为全省老年教育示范指导中心、理论研究中心、师资培训中心和远程教育中心。并进一步提出了实施“两项工程”,实现“一个总目标”的工作要求,即实施学校发展目标规划工程和规范化示范校建设工程,实现“从办得最早到办得最好”的跨越的总目标。我们概括称之为“一二三四”学校发展思路,确立了“立足实体教学,发挥示范作用”办学方向。

(二)坚持多元化办学,推进办学模式转型

随着基本养老体系和医疗保障体系的逐步完善,广大老年群体对精神文化生活的追求越来越强烈,老年大学作为文化养老的重要平台,受到老年人的热烈追捧,“一座难求”成为各地老年大学普遍性的现象。出现报名难、上学难的问题,主要是需求爆发式增长和供给严重不足造成的。

根据2015年统计分析,全国各级各类老年大学6万余所,学员764万人,其中,各级党委、政府办的老年大学占主体地位,普通高校、企业以及其他社会力量办学所占比例甚小,没形成普遍现象,反映出全社会还没有形成关心重视老年教育的合力。究其原因,主要是缺乏完整的管理政策体系和鼓励支持社会力量办学的政策措施,许多社会机构有兴办老年大学的意愿,但受到诸多因素制约而困难重重。

人人播人人免费视频 为解决上学难的问题,山东老年大学尝试过立足现有办学条件扩大规模,如开办夜校、周末班、假期班以及摞班教学等,但由于不适合老年人学习特点,不利于组织教学,潜力挖掘也有限,不能从根本上解决问题。实践中,我们认识到,仅仅依靠党委、政府办老年大学的发展是无法满足日益增长的老年人学习需求的,必须利用社会资源,联合社会力量共同参与,才是解决老年教育供给不足的根本出路。在这个过程中,作为党委、政府办老年大学,可以利用办学经验优势和教学管理人才队伍优势,积极发挥示范引领作用。

基于办学理念上的转变,近年来,山东老年大学按照建设“没有围墙”的老年大学要求,积极统筹社会资源,建立了“1+X”多元化办学模式,“1”是指主体校区,“X”表示多元化发展,即在办好主体校区的基础上,通过租赁办学、合作办学和开办网络课堂、电视课堂等,不断创新办学形式,形成了主体校区示范引领,各校区、分校、学区协同发展,远程教育全面覆盖的办学格局。目前已开办了4个主体校区、6所分校。一是坚持把办好主体校区,作为提升办学质量,研究办学规律,培育校园文化的基础。目前,我校建成招生的主体校区有大观园校区、颐心苑校区和燕山校区。2016年2月,省委、省政府批准,将占地16亩的济南市技师学院商贸校区整体划转给我校,用于建设马鞍山校区,解决了山东老年大学主校区建设问题。二是积极利用社会资源拓展办学路子,按照“共建共管、分工合作”原则,先后与山东大学、中烟集团、中信银行、省地矿局、省新闻出版广电局、省农科院等单位联合办学,既整合社会资源,又引导社会力量开办老年教育。三是充分利用现代化信息手段,发展远程老年教育。通过开办网络课堂和电视课堂,实现教学活动向基层,向更广阔的空间延伸。

实践表明,老年大学发挥优势、多元化办学,顺应了转型发展新要求,是整合社会资源、联合社会力量发展老年教育的有效途径。一是优势互补,实现老年大学管理经验和师资优势与合作单位的校舍等资源有机结合;二是利用老年大学享有的办学政策,高效率地盘活社会资源,扩大办学规模;三是宣传了老年教育,传播了办学经验,为社会培养了大批懂老年大学管理的人员;四是加强了老年大学与社会的联系,了解社会需求,拓宽了办学思路和视野。

(三)坚持规范化发展,促进教学管理的转型

目前,从国家政策层面来说,还缺乏统一的老年大学规范、标准和指标评价体系等,造成了老年大学在管理机制、办学模式、教学形式上的千差万别,办学条件、教学水平、服务质量上的参差不齐,各级各类老年学校基本上是在自主摸索和相互借鉴中发展。好处是没有条条框框的束缚,各校根据老年人的学习需要和实际,开拓探索,许多学校还形成了自己的办学特色。不利的是老年大学的科学发展受局限,并且制约了现代老年教育体系的建设。党委、政府办老年大学在总结办学经验规律、完善规章制度的基础上规范化发展,既可以为社会力量办学提供借鉴,又可以为政府制定老年教育政策和制度提供依据。

老年大学的规范化发展,就是以科学的办学理念为指导,明确办学目的要求和质量标准,以强化管理人员的素质能力为根本,以管理的科学化信息化制度化为抓手,加强内涵发展,提高办学基础能力和教育质量,为学校现代化奠定坚实基础。教学的规范化是学校规范化发展的中心工作,既涉及到招生方式、学籍管理、课程设置、教材建设、教学设备、后勤保障,也涉及到教师、学员、管理人员等学校运行要素。

山东老年大学把规范化建设作为一项重要工作,积极实施规范化示范校建设工程,健全各项教学管理制度,建设教学管理智能系统,逐步形成了具有老年大学特色的教学管理制度体系和数字化支撑体系,用规章和制度对教学管理中每一个环节、每一项工作进行规范,用数字化管理提高教学管理的效率和科学化水平,促进办学过程和教学管理的平稳、高效、有序。一是按照现代教育思想,遵循教学客观规律,积极推进教学管理从经验型、粗放式向科学化、精细化的转变,注重引导管理人员更新观念,加强管理人员的学习培训,在提高管理人员的基本素质和科学管理能力上下功夫,提升了教学管理的水平和效率。二是利用现代信息技术,实现教学的数字化管理。学校立足教学管理实际,开发了山东老年大学管理系统软件,从招收学员、学籍管理、编制班级,到教师管理、教学计划、课程安排、后勤保障等,既能自动检索查阅各类信息,又能分析统计,生成各类综合数据,指导教学活动开展,实现了教学管理的信息化、现代化。三是逐步推行统一教学规范。制定门类齐全的老年大学教学大纲,联合山东教育出版社,编印并发行专业门类较为齐全的统编教材,组织教师开展教学研究和规范教学培训,并依托山东省老年大学协会平台,在全省老干部系统管理的老年大学中,推进规范化教学。

(四)坚持开放办学,推动服务理念的转型

老年大学是伴随着改革开放诞生的,也必将伴随着改革开放而成长和发展。推进党委、政府办的老年大学开放办学,既是实现自身内涵发展的迫切需要,更是引领老年教育事业发展的必然要求。近年来,山东老年大学适应老年人精神文化需求的旺盛增长和人口老龄化发展趋势加快的新形势,结合学校实际,正确把握学校的办学方向,把老年大学工作放到经济文化强省建设的全局中来思考,放到老干部工作改进创新、转型发展的大局中来谋划,放到人口老龄化社会大背景下来推进,科学认识老年大学转型发展的新要求,加大开放办学力度,培育了“服务学员、服务教学、服务老年教育事业发展”的服务型校园文化。

充分利用办学资源优势,挖掘潜力,扩大服务面向。一是向社会老年人开放办学。多年来,学校在服务好离退休干部的前提下,坚持面向社会老年人招生,扩大了社会影响,提高了办学活力,使学校成为带动全社会文化养老的排头兵。根据统计分析,山东老年大学注册学员中,社会老年人占到60%以上。二是大力发展老年远程教育。近年来,发挥师资力量雄厚的优势,建设了设备先进的课件录播室,升级改造了远程教育网,与山东电视台合作开办电视课堂,将优秀教学资源送到基层、送到社区、送到老年人身边,扩大教学服务面。

打造面向全国的“三个基地”,服务全国老年教育发展。作为全国第一所老年大学,曾经引领了老年大学的蓬勃发展。近年来,山东老年大学坚持把服务事业发展作为义不容辞的责任和历史担当,通过打造“三个基地”,继续为推动老年教育发展做贡献。一是建设老年教育宣传出版基地。1984年,我校创办了全国第一份老年教育杂志——《老年教育》,1988年被中国老年大学协会确定为协会会刊,2005年中国老年大学协会确定将协会宣传出版委员会设在我校。多年来,我校不断提升办刊质量,履行委员会职责,为宣传老年教育事业、推广先进办学经验、促进校园文化建设、推动老年教育普及做出了积极贡献。二是建设老年教育理论研究基地。积极争取政策支持,申请编制成立教学研究处,建立了专聘结合的老年教育理论和老年大学教学研究队伍,并依托省老年大学协会,积极推动全省老年教育理论研究,取得丰硕成果。2014年,我校被中国老年大学协会定为全国老年教育研究理论基地。三是建设老年远程教育基地。我校承担中国老年大学协会老年远程教育试验区指导中心工作,依托该中心,积极开展了全国老年远程教育试验区、示范校评选和经验推广工作,推动全国老年大学积极发展远程教育。

开展国际交流合作,拓宽办学视野,提升服务水平。人人播人人免费视频近年来,我校加强与国外老年教育机构的交流,学习先进经验,促进学校发展。国际老年大学协会主席、法国图卢兹老年大学校长弗朗索瓦▪维拉斯先生先后3次到我校参观考察,高度评价我校办学成果,邀请我校出席国际老年大学协会第95次理事会,介绍我国老年教育发展成就和我校办学经验。多年来,我校接待了美国、法国、澳大利亚、日本、新加坡等20多个国家和港澳台地区老年教育机构学习考察团。在省外办支持下,与日本山口县、和歌山县,韩国京畿道、澳大利亚新南威尔士州等地老年机构建立了友好合作关系,定期组织互访交流,既宣传了办学成果,展示了中国老年人的风采,又学习了先进的文化养老理念。2015年,我校被省外办确定为对外文化交流的窗口单位。

(五)坚持改革创新,用创新思维破解难题,引领转型发展

人人播人人免费视频 创新是老年大学发展的不竭动力。我国老年大学的发展之路,是在没有可资借鉴的经验,缺少政策体系支撑的条件下,不断开拓创新,一步步走过来的。新时期新形势下,面对不断涌现的新问题、新情况、新矛盾,各级老年大学只有坚持改革创新,转型发展,才能担当起示范引领老年教育的历史责任。

山东老年大学33年的发展,体现了勇立潮头、开拓创新的精神。创建了全国第一所老年大学,创办了全国第一份老年教育刊物《老年教育》,正式出版了第一套老年大学统编教材,制定了门类齐全的老年大学教学大纲,最早明确了学校的管理体制和办学机制等等,为引领事业发展,探索出了许多可资借鉴的经验。

近年来,针对办学和发展中的难点问题,加大改革力度,服务转型发展。一是改革招生办法,从招生环节解决办学“盲目性”的问题。多年来,供求矛盾突出,掩盖了老年大学办学针对性的问题,学校难以掌握老年群体总体入学需求和不同年龄段、不同学历层次、不同职业经历老年人的学习需求,以及老年人学习的专业需求,教学的针对性不强。为解决该问题,山东老年大学创新实施“网上预报名,分期注册入学”的招生方式,既解决了现场排队报名给老年人带来的辛苦和安全问题,又解决了网上抢号报名造成的网络拥堵问题,还使学校全面掌握老年人的入学需求和专业意愿,为扩大办学和优化课程设置提供参考依据。二是创新专业设置,解决与基层老年大学分层次办学、错位发展的问题。统筹与济南市、区老年大学和社区老年学校的协调发展,优先安排教学层次比较高、专业性比较强、教师及硬件要求比较高的课程,对教学条件要求相对不高的大类专业,减少班次,改为开办基层社区文体骨干班为主,既优化了资源配置,又为基层校办学腾出发展空间。三是创新教学形式,解决老年学员不同层次的学习需求。开办第二课堂,每学年举办教学成果展示周,定期组织展演活动,为学员提供展示学习成果的平台和机会;开办第三课堂,组织引导学员走出校门,服务社会,发挥正能量;组织开展游学形式的第四课堂,与烟台天马维拉斯老年大学合作,建立了烟台天马教学基地,组织学员走出校门、走出国门开展游学活动,满足了学员更高层次学习需求。四是建立学员自我管理机制,解决教学管理人员不足的矛盾。通过完善班长选聘、考核、评议、表彰机制,建立学员党组织,选聘优秀学员担任“校风监督员”、成立“志愿者”队伍等,建设了一支学员骨干队伍,使学员自我管理成为办学一大特色。五是强化理论研究,用科学理论,指导转型发展。注重校本研究,设立学校重点研究课题,开展理论与实践相融合的实用性研究,科学总结老年大学办学经验,正确把握老年大学发展规律,有效破解老年大学发展难题,为学校改革发展提供理论支撑和对策措施。

 二、老年大学转型发展的几点思考

(一)转型发展,是新时期赋予老年大学的时代责任

党的十八大提出“积极发展继续教育,完善终身教育体系”。老年大学的转型发展内涵就是要认真贯彻十八大精神,主动适应我国社会老龄化对发展文化养老的新要求,探索和遵循老年教育规律,坚持以老年人为本,面向全体老年人,改革创新办学模式和发展方式,示范引领老年教育的发展,积极服务老年人的终身发展和社会文化教育养老事业,实现由满足老年人生存性需求到满足个体和社会的发展性需求的根本性转变。

我国老年教育事业,是伴随着离退休干部制度的建立发展起来的,历经30多年的探索发展,走出了一条具有中国特色的发展之路,积累了丰富的办学经验和资源。党委、政府办的老年大学,作为团结老干部、服务老同志的主要平台,对做好老干部工作,凝聚和释放老干部正能量,推进积极老龄化、学习型社会建设和文化养老事业都发挥了重要作用。自上个世纪末开始,我国进入快速人口老龄化社会发展阶段,日益增长的老年人教育需求与有限的老年教育资源之间的矛盾越来越突出。面对新形势、新要求,老年大学自身的发展和示范引领作用的发挥,与老龄化社会快速发展的趋势很不适应,与老年人对文化养老的期待难以适应,与党委政府的要求还有不少差距。可以说,当前老年大学的发展是优势与困难同在,机遇和挑战并存。作为老年教育的主要阵地和主体力量的老年大学,通过转型发展,总结办学规律,破解发展难题,发挥示范作用,继续引领老年教育事业发展,是时代的要求,也是时代赋予的历史责任。

(二)转型发展,核心是在功能定位上发挥好示范引领作用

人人播人人免费视频 2010年国家颁布实施的《国家教育改革和发展中长期规划纲要(2010-2020年)》明确把老年教育纳入继续教育和终身教育体系,并且强调要“重视发展老年教育”。 2013年新的《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定“国家发展老年教育,把老年教育纳入终身教育体系,鼓励社会办好各类老年学校”。即将出台的《全国老年教育发展规划(2015-2020年)》将对发展老年教育做出目标规划要求。从宏观政策层面来看,国家对老年教育发展思路和发展目标已有总体考虑,但在微观层面上,发展老年教育的支持鼓励政策、办学标准和规范、指标评价体系等等极不完善,这对鼓励社会力量办学,加快老年教育体系建设形成严重制约。这种形势下,党委政府办的老年大学,应充分利用办学经验优势和资源优势,转型发展,主动作为,把发挥示范引领作用作为自己的责任和办学方向,在立足实体教学基础上,通过规范化办学和创新性发展,为推动老年教育事业发展做出贡献。

(三)转型发展,是老年大学内涵发展的必由之路

随着社会老龄化的快速发展,人民群众物质生活及社会保障水平的大幅度提升,老龄人口素质的不断提高,老年人养老观念和教育观念发生着深刻变化,老年人对精神文化的追求,对老年教育的期待也越来越高,需求更加多元、标准要求更高。他们不仅希望通过继续接受教育满足休闲娱乐、健康颐养的需要,还希望发展自己潜能,更好地参与社会,提升自己的生命质量和价值。作为老年教育资源“供给侧”主体的老年大学,总体上来说,还存在办学思路不清、服务意识不强、发展方式不活、开放程度不高,创新能力不足等等问题,难以满足老年人不同层次,不同形式的学习需求。从山东老年大学的实践来看,转型发展是破解办学难题,拓宽办学路子,创新教学形式,提高教学水平,提升服务质量的有效途径,是实现内涵式发展,办老年人满意的老年大学的必由之路。

(四)转型发展,重在提高思想认识、转变思想观念

人人播人人免费视频 思想认识是做好工作的先导。山东老年大学转型发展之所取得明显成效,得益于山东省老干部工作转型发展起步早、思路清、措施实,得益于省委对老年大学转型发展要求明确、指导有力。作为省委老干部局管理的单位,老年大学工作是老干部工作的重要组成部分,是文化养老的重要内容。基于这个认识,山东老年大学自觉把学校发展纳入老干部工作转型发展的整体布局中思考和谋划,把发挥示范引领作用作为发展方向和办学追求,明确办学思路,统一思想认识,推进自身转型发展。推进老年大学转型发展,关键是增强大局意识、使命意识和担当意识,促进思想观念、能力素质和工作方式方法的转型。党委、政府办的老年大学,应从思想观念的转型入手,科学认识老年大学转型发展的必要性、可行性,主动谋划,科学推进,示范引领老年教育与时俱进,实现健康可持续发展。

免费的最大亚洲黄页网站_私人影院免费直播视频_黄页网络免费网站 茄子视频精品免费观看_私人影院免费直播视频_香蕉免费永久精品视频 日本亚洲欧洲免费无线码_香蕉大视频观看免费_成年轻人电影免费免费 日本一码道高清视频免费_免费直播人配人视频_日韩高清视频免费观看 91午夜在线观看免费_男人捅女人免费试看_日本高清不卡不码免费 手机成线在人线免费视频_父女乱欲小说免费阅读_中文字幕免费视频线路1 人人做人人在草线免费观_亚洲香蕉频道免费视频_被窝影院手机版免费 八戒网站免费观看视频_yy4080私人影院_莉莉影院私人入口 免费看30分钟刺激视频_日本超级大片免费看_天堂tv免费tv在线tv香蕉 免费看50分钟大片视频_国产免费毛卡片_午夜免费观看体验区 大片免费看大片费看大片_天天碰免费上传视频_天堂网2019在线观看免费 在线成视频免费观看直播_99视频免费热线观看_免费观看a国产种片 免费观看a国产种片香蕉_午夜影晥免费放出来_日韩高清视频免费观看 久久re免费热精品18_国产免费毛卡片_拍拍拍视频大全免费 中文字幕免费视频线路1_91在线视频观看免费2019_夜色直播视频免费观看